El grupo de trabajo que desarrolla el proyecto colaborativo de APOCLAM "Cuadernos de Orientación" ha elaborado esta presentación con la intención de explicar y aclarar cómo queda el Sistema Educativo español tras la publicación de la última reforma.   La presentación puede consultarse de forma online en la dirección www.sistemaeducativo.apoclam.org

Desde APOEMUR (anteriormente APOMUR) hemos realizado un análisis de las implicaciones que tendrá la implantación de la LOMCE en el itinerario académico del alumnado en función del nivel en el que estén escolarizados este curso 2013/2014. Se han analizado los cambios, principalmente en materia de orientación académica, desde el final…

La Federación de Enseñanza de USO nos facilita dos informaciones de interés: Calendario de aplicación de la LOMCE Herramienta del docente: La voz. Artículo de Imma Badia Camprubí.

En relación con la LOMCE, publicada en el boletín oficial del Estado del 10 de diciembre, os presentamos un documento muy interesante que nos han facilitado desde FEUSO.   Como ya sabéis la LOMCE no sustituye a la LOE, sólo modifica algunos artículos. En esta comparativa, que podéis descargar desde…

En el número 23 del Boletín de APOCLAM en cierta medida hemos pretendido establecer un debate y posicionarnos desde un perspectiva profesional sobre los diferentes "acontecimientos" que de alguna forma están mediatizando nuestra labor en los centros educativos, y de las implicaciones que se van suscitando en nuestro rol profesional.…

Nuestro compañero Bernardo Bayona, de Zaragoza, nos hace llegar un vídeo riguroso sobre los problemas de la educación en España y cómo los aborda la LOMCE.   Contiene diversas entrevistas a profesores y expertos con opiniones diferentes y argumentadas.

Nuestros compañeros oriendores de la comunidad de Madrid nos han remitido este interesante artículo sobre la LOMCE escrito por Lucía Hernanz Díaz, Licenciada en Humanidades, miembro de la Asociación "Orientación y Educación" y perteneciente a la COPOE.