La finalidad de este documento es facilitar al profesorado de Formación Profesional un conocimiento básico sobre las características del alumnado de FP con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo e identificar las medidas de atención educativa que ese alumnado presenta para facilitar su aprendizaje y su  inclusión en el aula.

Se trata, por tanto, de un documento de apoyo destinado específicamente al profesorado de Formación Profesional y orientadores. Con ese propósito, se abordan las diferentes tipologías de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y se facilitan pautas, estrategias metodológicas y de evaluación para su inclusión en el aula. En definitiva,se pretende  ayudar a hacer de los centros de Formación Profesional un lugar más inclusivo.

Autores: Ernesto Gutierrez-Crespo y Jon Amurrio Santiago.

Descargar documento desde este enlace.

La Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España, COPOE, hace público este comunicado de apoyo al IES Elena García Armada ante el suceso acaecido el jueves 28 de septiembre de 2023.

Este hecho ha supuesto que tres docentes y un alumno hayan sufrido heridas de arma blanca como consecuencia de la agresión cometida por otro alumno, además de la consternación de toda la comunidad educativa y la localidad gaditana.

Desde COPOE queremos expresar nuestro profundo rechazo a toda muestra de violencia y el apoyo y solidaridad con toda la comunidad educativa. Asimismo, destacar y valorar la valentía del profesorado que, aun a costa de su propia integridad física, evitaron males mayores.

De interés para profesorado de Primaria y Orientadores.

El Instituto de Integración en la Comunidad (INICO) de la Universidad de Salamanca necesita  la colaboración de profesionales que trabajen en colegios, y puedan informar de la situación de estudiantes que cursen Educación Primaria y que estén escolarizados en educación ordinaria en concreto  sobre estudiantes con discapacidad intelectual y del desarrollo, así como sobre estudiantes con otras necesidades específicas de apoyo educativo (derivadas p. ej., de dificultades significativas de aprendizaje, problemas de conducta o de tipo emocional).

Las contribuciones del Índice de Calidad de Vida resultan un elemento clave en la evaluación psicopedagógica y en el asesoramiento de la respuesta educativa. Una vez esté validado el instrumento, la versión definitiva se pondrá a disposición gratuita para favorecer el uso libre de los y las profesionales de la comunidad educativa.