En este nuevo número, exploramos cómo la evidencia científica pone de manifiesto que los programas de acción tutorial, los planes de convivencia y las intervenciones de mediación escolar constituyen espacios privilegiados para el desarrollo de esta competencia y conoceremos experiencias desarrolladas en centros educativos que evidencian que cuando estas actuaciones se planifican de forma coordinada y se sostienen en el tiempo, su impacto en la mejora de la convivencia y el clima escolar es significativo.

Esperamos que disfrutéis de este número 23, ya disponible para leer y descargar gratuitamente en este enlace.

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Silvia Oria,

Directora de Educar y Orientar