Un número considerable de orientadores y orientadoras han hecho llegar a COPOE la queja de que se les viene adjudicando, por parte de sus directores/as en los IES, la docencia de materias curriculares en las etapas de ESO, Bachillerato y Formación Profesional, como “refuerzo de materias troncales, materias instrumentales como Lengua Española en 1º de ESO, “valores éticos”, “iniciación a la actividad emprendedora y empresarial”, “economía”, “cambios sociales y de género”, “educación plástica y visual”, “educación física”, “recuperación y refuerzo de materias pendientes”, etc... Todas ellas son atribuciones docentes que corresponden al profesorado de los Departamentos Didácticos, según la normativa vigente (Real Decreto 665/2015, de 17 de julio y otras disposiciones vigentes), y no son competencia del profesorado de la especialidad de orientación educativa.

Este hecho constituye un gran obstáculo para llevar a cabo una orientación educativa, psicopedagógica y profesional de calidad pues resta tiempo a la orientación a la vez que lesiona los derechos del alumnado que tiene el derecho a que recibir clases con el profesorado especialista en cada materia que imparte.

Por ello, solicitamos que se cursen instrucciones a los centros educativos para que se eviten, para el curso próximo, dichas atribuciones docentes a orientadores y orientadoras, anómalas y contrarias a lo dispuesto en las normas de más alto rango, LOE y LOMCE y sea posible llevar a cabo la orientación educativa de calidad que nuestro Estado necesita.